Mercedes Carrasco Herrera (9 November 1854) was a Mexican poet and writer. She participated in various cultural and poetic movements and wrote many pedagogical essays which were published in the newspaper La Ley Between 1894 and 1896 she collaborated in the Boletín pedagógico del Estado de México ("Pedagogical Bulletin of the State of Mexico").
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| - مرسيدس كاراسكو هيريرا (ar)
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| - مرسيدس كاراسكو هيريرا (بالإسبانية: Mercedes Carrasco Herrera) (9 نوفمبر 1854، تولوكا في المكسيك)؛ كاتِبة وشاعرة مكسيكية. (ar)
- Mercedes Carrasco Herrera (9 November 1854) was a Mexican poet and writer. She participated in various cultural and poetic movements and wrote many pedagogical essays which were published in the newspaper La Ley Between 1894 and 1896 she collaborated in the Boletín pedagógico del Estado de México ("Pedagogical Bulletin of the State of Mexico"). (en)
- Mercedes Carrasco Herrera (9 de noviembre de 1854) fue una poetisa mexicana de la ciudad de Toluca. Participó en varios movimientos culturales y del arte poético y escribió ensayos pedagógicos que se publicaron en el periódico La Ley. Entre 1894 y 1896 colaboró en el «Boletín pedagógico del Estado de México». Manifestó un gran interés por la expresión literaria y la importancia de enseñar a los niños el dominio del idioma. Como ejemplo de esto esta el siguiente escrito publicado el 15 de diciembre de 1894 con el título Ejercicios de recitación en las escuelas primarias: (es)
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| - Mercedes Carrasco Herrera (en)
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| - Toluca, State of Mexico, Mexico (en)
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| - Escuela Normal para Señoritas (en)
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| - مرسيدس كاراسكو هيريرا (بالإسبانية: Mercedes Carrasco Herrera) (9 نوفمبر 1854، تولوكا في المكسيك)؛ كاتِبة وشاعرة مكسيكية. (ar)
- Mercedes Carrasco Herrera (9 de noviembre de 1854) fue una poetisa mexicana de la ciudad de Toluca. Participó en varios movimientos culturales y del arte poético y escribió ensayos pedagógicos que se publicaron en el periódico La Ley. Entre 1894 y 1896 colaboró en el «Boletín pedagógico del Estado de México». Manifestó un gran interés por la expresión literaria y la importancia de enseñar a los niños el dominio del idioma. Como ejemplo de esto esta el siguiente escrito publicado el 15 de diciembre de 1894 con el título Ejercicios de recitación en las escuelas primarias: En la enseñanza del idioma no debe omitirse nunca un género especial de ejercicios por lo que los alumnos adquieren o cultivan muy estimables dotes: una locución fácil expedita y clara; un timbre de voz sonoro y agradable; un porte y ademanes dignos, y sobre todo, un gran caudal de vocablos, giros nuevos para expresar sus ideas, enriqueciendo su lenguaje, ejercitando su memoria y a la vez cultivando su gusto artístico. (es)
- Mercedes Carrasco Herrera (9 November 1854) was a Mexican poet and writer. She participated in various cultural and poetic movements and wrote many pedagogical essays which were published in the newspaper La Ley Between 1894 and 1896 she collaborated in the Boletín pedagógico del Estado de México ("Pedagogical Bulletin of the State of Mexico"). She expressed great interest in literary expression and the importance of teaching children proficiency in the language. As an example of this is the following paper published on December 15, 1894 with the title Ejercicios de recitación en las escuelas primarias ("Recitation exercises in primary schools"): Spanish: En la enseñanza del idioma no debe omitirse nunca un género especial de ejercicios por lo que los alumnos adquieren o cultivan muy estimables dotes: una locución fácil expedita y clara; un timbre de voz sonoro y agradable; un porte y ademanes dignos, y sobre todo, un gran caudal de vocablos, giros nuevos para expresar sus ideas, enriqueciendo su lenguaje, ejercitando su memoria y a la vez cultivando su gusto artístico.English: In language teaching, a special kind of exercise should never be omitted, so that students acquire or cultivate very valuable skills: an easy, expeditious and clear speech; a loud and pleasant voice timbre; dignified demeanero and gestures, and above all, a great flow of words, new turns to express their ideas, enriching their language, exercising their memory and at the same time cultivating their artistic taste. (en)
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